Программа курса Е.Е.Сапоговой
"Общая психология -- III:
человек, индивид, личность, индивидуальность"
(2003)

Направление подготовки: 521000 -- "Психология"
Специальность: 020400 -- "Психология"

Содержание дисциплины

Тема 1. Философско-методологические предпосылки
анализа личности в науке

1. Философско-методологические предпосылки анализа личности в науке.
2. Феномен человека в научно-историческом контексте.
3. Философско-методологические предпосылки выделения в научном аппарате понятия "личность".
4. Египетский миф о природе и строении человеческой личности.
5. Христианские представления о личности.
6. Древнегреческие представления о личности (Ориген, пифагорейцы, сократо-платоновская философия, Аристотель, Плотин, патристика, Дионисий Ареопагит).
7. Буддийская и дзен-буддийская традиция в понимании человеческой личности.
8. Европейский рационализм XVII-XVIII вв. и его концепция человека.
9. Европейская философская традиция: от Р.Декарта до Ф.Ницше.
10. Постницшеанская философская традиция: от У.Джеймса до Ж.-П.Сартра.
11. Человек как мыслящее "Я".
12. Человек как "вещь".
13. Мотивация и личность.
14. Свобода как фундаментальная характеристика личности в рационализме.
15. Марксистская концепция человека.
16. Современная психологическая ориентация: от Ф.Перлса до С.Грофа.
17. Нейрофизиологическая и психобиологическая методологическая ориентация в понимании природы личности.
18. Квантово-механический подход в понимании сущности личности.

Тема 2. Человек, индивид, личность, индивидуальность

1. Человек, индивид, личность, индивидуальность.
   • Видовая специфика человека.
   • Органические предпосылки и социальные условия развития личности.
2. Индивид как биосоциальная целостность.
   • Генотип и фенотип индивида.
   • Индивидные свойства.
   • Высшие психические функции как фенотипические свойства индивида.
   • Индивидные свойства.
   • Возрастно-половые и индивидуально-типические классы индивидных свойств.
   • Конституционные, нейродинамические и гормональные особенности как индивидуально-типические свойства.
3. Общее понятие личности в сравнении с другими понятиями, описывающими специфику человека.
4. Понятие индивидуальности.
   • Индивидуальное и всеобщее.
   • Продуктивные и инструментальные проявления индивидуальности.
5. Человек, индивид, личность, индивидуальность.
   • Видовая специфика человека.
   • Органические предпосылки и социальные условия развития личности.

Тема 3. Личность: описание и определение

1. Общее представление о личности в психологии.
   • Многозначность понятия личности в современной психологии.
   • Структурный и генетический аспекты анализа личности.
   • Предварительные представления о структуре личности.
     • Личность как "система мотивов".
     • Личность как "самосознание".
     • Личность как способность к творческой самореализации.
     • Личность как способность к нравственными деяниям.
2. Междисциплинарный статус проблемы личности.
3. Личность как социокультурный феномен.
4. Этапы становления личности по А.Н.Леонтьеву.
5. Проблема структуры личности.
   • Психологические образования личности.
     • Принципы анализа "по элементам" и "по единицам" как общие принципы структурирования психических образований.
     • Выделение единиц как способ анализа структуры личности.
     • Черта как элемент строения личности.
     • Факторный подход к структуре личности.
       • "Факторный профиль" как единица строения личности (Р.Кеттел, Н.Айзенк, Д.Гилфорд).
     • Личностный конструкт как элемент структуры личности (Г.Келли, Ф.Франселла, Д.Баннистер).
     • Влечение как элемент анализа строения личности (психоаналитическая ориентация).
     • Диспозиция как элемент анализа строения личности.
     • Персоналистический подход Э.Шпрангера.
     • Структура личности в теории установки (школа Д.Н.Узнадзе).
     • Отношение как элемент строения личности.
     • Структура личности в концепции А.Ф.Лазурского.
     • Разработка представлений об отношениях в концепциях В.Н.Мясищева, Б.Г.Ананьева, С.Л.Рубинштейна.
     • Деятельность как элемент строения личности.
     • Параметры структуры личности в концепции А.Н.Леонтьева: широта жизненных отношений, степень иерархизованности мотивов, общий профиль системы деятельностей (мотивов).

Тема 4. Проблема развития личности и его периодизации

1. Понятие роста, формирования и развития.
2. Развитие как спонтанный процесс.
3. Движущие силы развития личности.
   • Исторические аспекты проблемы развития личности.
   • Объективный и субъективный подходы к выделению движущих сил развития личности.
   • Категория времени и ее значение для психологии личности.
   • Биогенетическая и социогенетическая ориентация в поиске движущих сил и механизмов развития личности.
   • Двухфакторные концепции.
   • Гетерохронность развития человека.
   • Противоречия в развитии человека как организма, индивида и личности.
   • Биологическая, психологическая и социальная зрелость.
   • Понятие жизненного пути личности.
4. Проблема периодизации развития личности.
   • Когнитивистская ориентация в периодизации развития личности.
     • Развитие личности как субъекта нравственного действия (Ж.Пиаже, Л.Колберг).
   • Психодинамическая ориентация.
     • Представление об этапах психосексуального развития в психоанализе З.Фрейда.
     • Эпигенетическая периодизация Э.Эриксона.
     • Периодизация развития личности в работах отечественных психологов (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, Б.Д.Эльконин, В.И.Слободчиков).
     • Социально-психологический подход к периодизации развития личности.

Тема 5. Методы и методики исследования личности

1. Методы и методики исследования личности.
2. Наблюдение и эксперимент как фундаментальные научные методы.
3. Специфика изучения личности.
   • Поступок как исходная реальность объективного анализа личности.
   • Составные детерминанты поступка: цель, познавательные средства ее достижения, волевое усилие, мотивация.
   • Личностный смысл и смысловое образование.
   • "Вербальный акт" и "реальный" поступок.
   • Методы экспериментального анализа смыслового образования: прямые (основанные на реальных поступках) и проективные (основанные на вербальном материале).
   • Возникновение прямых методов исследования личности в опытах К.Левина и его сотрудников.
   • Опросники, интервью, тесты представлений о себе.
   • Принцип проекции и основные виды проективных методик: метод чернильных пятен Роршаха, TAT, проективные опросники, графические методики.
   • Методы формирования смысловых образований личности.
   • Понятие стиля общения.
   • "Внешняя" и "внутренняя" мотивация поступка.
   • Награды и наказания как основные способы изменениями "внешней" мотивации.
   • Самооценка и эмпатия как формы "внутренней" мотивации.
   • Альтруистический стиль общения как способ создания условий для саморазвития внутренней мотивации.
   • Воспитание как способ развития личности.

Тема 6. Психология темперамента

1. Понятие о темпераменте.
   • Темперамент как форма интеграции первичных индивидных свойств.
   • Краткая история учений о темпераменте.
   • Типы темперамента и их проявления.
   • Классические теории темперамента.
2. Физиологическая и психологическая линия исследования темперамента.
3. Учение о свойствах (типах) нервной системы И.П.Павлова.
4. Современные трактовки темперамента.
   • Современные представления о типах высшей нервной деятельности человека и их значение для понимания динамических особенностей деятельности.
   • Исследования Б.М.Теплова, В.Д.Небылицына, В.С.Мерлина, Я.Стреляу.
   • Системный подход в работах В.М.Русалова.

Тема 7. Психология способностей

1. Понятие о способностях.
   • Проблема происхождения способностей.
   • Наследуемость и формирование способностей.
   • Задатки как природные предпосылки развития способностей.
2. Психологическая характеристика способностей.
   • Общие и специальные способности (Б.М.Теплов, А.Н.Леонтьев, В.В.Давыдов).
   • Структура способностей.
   • Уровни развития способностей.
     • Талантливость, одаренность, гениальность.
     • Концепция В.П.Эфроимсона.
   • Способности, творчество, личность.
     • Творчество как усиление себя (Ф.Баррон, Н.Роджерс).
3. Измерение способностей.
   • Тесты способностей и тесты достижений.

Тема 8. Психология характера

1. Понятие о характере.
2. Характер, темперамент, личность.
3. Природные и социальные предпосылки характера.
4. Структура характера.
5. Исторические аспекты учения о типах характера.
   • Идеи Платона, Теофраста, физиогномические системы, френология, хиромантия, графология как предшественники научных знаний о характере.
   • Появление первых научных исследований характера (И.Азам, Б.Перэ, П.Ф.Лесгафт, В.Штерн, Ф.Полан, Т.Рибо и др.).
   • Формирование теоретических направлений в анализе характера; построение первых типологий характеров.
   • Аналитический подход к типологии характеров (А.Ф.Лазурский).
   • Научная преемственность и современное состояние проблемы характерологических различий в прикладной психологии.

Тема 9. Типологические модели характера

1. Типологические модели индивидуальных характеров.
   • Типологическая модель К.-Г.Юнга.
     • Понятие о личностных установках и функциях.
     • Работа К.-Г.Юнга "Психологические типы".
   • Типология А.Лоуэна.
     • Характер и Эго.
   • Типология Э.Кречмера.
     • Работа Э.Кречмера "Строение тела и характер".
   • Типология У.Шелдона.
     • Антропоскопический метод.
2. Типологические модели социальных характеров.
   • Идеи Э.Фромма о "социальном характере", об ориентациях характера.
     • Типология характеров Э.Фромма.
   • Типология Э.Шостром.
   • Изыскания в области русского национального характера.
     • Типология Б.С.Братуся.
     • Идеи И.А.Акчурина.

Тема 10. Клинический подход в изучении характера

1. Клинический подход к изучению индивидуального характера.
2. Нормальные, акцентуированные и психопатические характеры.
3. Проблема нормального характера.
4. Понятие о психопатии.
   • "Ядерная", органическая, "краевая" ("нажитая") формы психопатий.
   • Виды психопатий.
   • Критерии и систематика психопатических характеров по П.Б.Ганнушкину и О.В.Кербикову.
5. Акцентуации характера.
   • Акцентуированная черта как основа классификации характеров в концепции К.Леонгарда.
   • Типология характеров в работах А.Е.Личко.

Тема 11. Личность: самосознание, "Я",
"Я-концепция", образ "Я" (картина "Я")

1. Самосознание человека.
   • Сознание и самосознание.
   • В.Джеймс о трехкомпонентной структуре "Я".
   • "Я" как единица личности в теориях "личности как самосознания".
2. "Я" ("Я-идентичность").
3. "Образ (картина) Я" ("Я-концепция").
   • Функции "Я-концепции".
   • Составляющие "Я-концепции".
4. Самооценка и уровень притязаний личности.
   • Самооценка и самоотношение.
   • Уровень притязаний личности.
5. Генезис индивидуального самосознания.
6. Проблема рефлексии.

Тема 12. "Я" как социокультурный феномен

1. "Я" как социокультурный и исторический феномен.
2. Архаическая личность и её характерные черты.
3. Античная личность.
4. Появление интереса к личности и индивидуальности в истории человечества.
5. Развитие индивидуального самосознания.
6. Средневековая личность.
7. Личность эпохи Возрождения.
8. Личность нового времени.
9. Личность XVIII века.
10. Личность XIX века.
11. Современная личность.
12. Этнокультурные аспекты понимания личности.

Тема 13. Защитные механизмы личности

1. Понятие о психологической защите.
   • Механизмы психологической защиты личности в психоанализе З.Фрейда.
   • А.Фрейд: теоретический контекст анализа проблем психологической защиты.
2. Современное состояние проблемы психологической защиты.
   • Концепция Л.Плутчика.
3. Анализ психологической защиты в отечественной психологии.
   • Исследования защит (В.С.Роттенберг, Ф.Е.Василюк, Б.В.Зейгарник, В.К.Мягер, Е.Т.Соколова, Р.М.Рановская и др.).
   • Системная концепция психологической защиты как средства социально-психической адаптации (Е.С.Романова, Л.Р.Гребенников).

Тема 14. Субъективность личности

1. Понятие субъективности человека.
   • Субъект как творец собственной жизни, как распорядитель своих душевных и телесных способностей.
2. Философско-психологический анализ субъективности и её становления.
   • Культура и субъективность.
   • Субъект-объектные и субъект-субъектные отношения.
   • Становление субъективности в онтогенезе.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. -- М.: 1977.
2. Ананьев Б.Г. Проблема формирования характера. // Избр. психол. труды. -- Т. 2. -- М.: Педагогика, 1980.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. // Избр. психол. труды. -- Т. 1. -- М.: Педагогика, 1980.
4. Арсеньев А.С. Философские основания понимания личности. -- М.: Академия, 2001.
5. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. -- М.: МГУ, 1986.
6. Асмолов А.Г. Психология личности. -- М.: МГУ, 1990.
7. Биологическое и социальное в развитии человека. / Отв. ред. Б.Ф.Ломов. -- М.: 1977.
8. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. -- М.: МГУ, 1988.
9. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. -- М.: Тривола, 1994.
10. Кон И.С. Открытие "Я". -- М.: Политиздат, 1978.
11. Кон И.С. В поисках себя. -- М.: Политиздат, 1984.
12. Леонгард К. Акцентуированные личности. -- Киев: Вища школа, 1981.
13. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -- М.: Политиздат, 1975.
14. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. -- Л.: Медицина, 1977.
15. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. -- М.: Просвещение, 1985.
16. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -- М.: Педагогика, 1986.
17. Мерлин В.С. Психология индивидуальности. -- М.: Изд-во "Институт практической психологии", Воронеж.: НПО "МОДЭК", 1996.
18. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. -- М.: МГУ, 1981.
19. Общая психодиагностика. / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. -- М.: МГУ, 1987.
20. Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. -- М.: МГУ, 1982.
21. Психология личности. Тексты. / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. -- М.: МГУ, 1982.
22. Психология развивающейся личности. / Под ред. А.В.Петровского. -- М.: Педагогика, 1987.
23. Психология формирования и развития личности. / Отв. ред. Л.И.Анцыферова. -- М.: 1981.
24. Пузырей А.А. Культурно-историческая теория Л.С.Выготского и современная психология. Учебное пособие. -- М.: МГУ, 1986.
25. Развитие и диагностика способностей. / Отв. ред. В.Н.Дружинин, В.Д.Шадриков. -- М.: Наука, 1991.
26. Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты: Генезис, функционирование, диагностика. -- Мытищи: Талант, 1990.
27. Рубинштейн С.Л. Человек и Мир. // Вопросы философии. -- 1993.
28. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. -- М.: 1979.
29. Столин В.В. Самосознание личности. -- М.: МГУ, 1983.
30. Теплов Б.М. Исследование свойств нервной системы как путь к изучению индивидуально-психологических различий. // Избр. труды. -- Т. 2. -- М.: Педагогика, 1985.
31. Теплов Б.М. Способности и одаренность. // Избр. труды в 2-х тт. -- Т. 1. -- М.: Педагогика, 1985.
32. Человек: образ и сущность. -- М.: Политиздат, 1991.

Дополнительная литература

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. -- М.: Наука, 1980.
2. Акинщикова Г.И. Соматическая и психофизиологическая организация человека. -- Л.: ЛГУ, 1977.
3. Акчурин И.А. Типология и идентификация личности. // Вопросы философии. -- 1994. -- N 5.
4. Ананьев Б.Г. Проблема формирования характера. // Избр. психол. труды. -- Т. 2. -- М.: Педагогика, 1980.
5. Апраушев А.В. Стать человеком. -- М.: 1992.
6. Артемьева Т.И. Методический аспект проблемы способностей. -- М.: Наука, 1977.
7. Асмолов А.Г. Историко-эволюционный подход в психологии личности. -- М.: МГУ, 1996.
8. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -- М.: МГУ, 1984.
9. Баррон Ф. Личность как функция проектирования человеком самого себя // Вопросы психологии, 1990. -- N 2.
10. Бернс Р. Развитие "Я"-концепции и воспитание. -- М.: Прогресс, 1986.
11. Братусь Б.С. Аномалии личности. -- М.: Мысль, 1988.
12. Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. -- М.: 1994.
13. Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. -- М.: 1994.
14. Бубер М. Я и Ты. -- М.: Высшая школа, 1993.
15. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование: Проблемы психического развития детей. -- М.: МГУ, 1990.
16. Василюк Ф.Е. Психология переживания. -- М.: МГУ, 1984.
17. Ватин И.В. Человеческая субъективность. -- Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского университета, 1984.
18. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. // Собр. соч. -- Т. 3. -- М.: Педагогика, 1983.
19. Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. -- Новосибирск, 1989.
20. Демидов А.Б. Феномены человеческого бытия. Минск: Белорусский Фонд Сороса, "Армита-Маркетинг, менеджмент", 1997.
21. Демин М.В. Проблемы теории личности. -- М.: МГУ, 1977.
22. Диагностика профессиональных и познавательных способностей. / Отв. ред. В.Д.Шадриков, В.Н.Дружинин. -- М., 1988.
23. Доценко Е.Л. Психология манипуляции. -- М.: Изд-во МГУ, ЧеРо, 1996.
24. Ильенков Э.В. Что же такое личность? // С чего начинается личность. -- М.: Политиздат, 1984.
25. Кабанов М.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. -- М.: 1983.
26. Кемеров В.Е. Проблема личности: методология исследования и жизненный смысл. -- М.: 1977.
27. Кречмер Э. Строение тела и характер. -- М.: 1995.
28. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. -- М.: 1995.
29. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. -- М.: Прогресс-Универс, 1993.
30. Лейбин В.М. "Модели мира" и образ человека. -- М.: Политиздат, 1982.
31. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. -- М.: Педагогика, 1971.
32. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. -- М.: Знание, 1984.
33. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. -- М.: Смысл, 1997.
34. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. -- М.: МГУ, 1972.
35. Личность: определение и описание // Вопросы психологии, 1992. -- N 3-4.
36. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. -- М.: 1996.
37. Мерлин В.С. Очерки теории темперамента. -- М.: Просвещение, 1964.
38. Мещеряков Б.Г., Мещерякова И.А. Введение в человекознание. -- М.: РГГУ, 1994.
39. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. -- М.: Просвещение, 1966.
40. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. -- М.: 1976.
41. О человеческом в человеке. / Под общ. ред. И.Т.Фролова. -- М.: Политиздат, 1991.
42. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. -- М.: Политиздат, 1982.
43. Петровский В.А. Личность в психологии. -- Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
44. Петровский В.А. Личность: феномен субъектности. -- М.: 1993.
45. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. -- М.: Российский открытый университет, ТОО "Горбунок", 1992.
46. Проблемы рефлексии. / Под ред. И.С.Ладенко. -- Новосибирск: Наука, 1987.
47. Психологическая диагностика: Проблемы и методы. / Под ред. К.М.Гуревича. -- М.: Педагогика, 1981.
48. Психологические проблемы личности. / Отв. ред. Е.В.Шорохова. -- М.: 1982.
49. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. -- Самара: Издательский дом "БАХРАХ", 1997.
50. Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопросы психологии. -- 1990. -- N 1.
51. Розин В.М. Психология и культурное развитие человека. -- М.: 1994.
52. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. / Под ред. И.В.Равич-Щербо. -- М.: Педагогика, 1988.
53. Рубинштейн С.Л. Направленность личности.// Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В.Петровского. -- М.: Просвещение, 1987. -- С. 152-154.
54. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х тт. -- Т. 1. -- М.: Педагогика, 1989.
55. Семке В.Я. Умейте властвовать собой, или Беседы о здоровой и больной личности. -- Новосибирск: Наука, 1991.
56. Скворцов Л.В. Культура самосознания. Человек в поисках истины своего бытия. -- М.: Политиздат, 1989.
57. Современная зарубежная социальная психология. Тексты. / Под ред. Г.М.Андреевой, Н.Н.Богомоловой, Л.А.Петровской. -- М.: МГУ, 1984.
58. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. -- М.: МГУ, 1980.
59. Соловьев Э.Ю. Индивид, индивидуальность, личность. // Введение в философию. -- М.: 1989.
60. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. -- М.: Прогресс, 1982.
61. Теплов Б.М. Исследование свойств нервной системы как путь к изучению индивидуально-психологических различий. // Избр. труды. -- Т. II. -- М.: Педагогика, 1985.
62. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. -- М.: Наука, 1987.
63. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. -- М.: 1966.
64. Франкл В. Человек в поисках смысла. -- М.: Прогресс, 1990.
65. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. -- М.: Прогресс, 1987.
66. Харрис Т.А. Я хороший, Ты хороший. -- М.: Соль, 1993.
67. Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. -- М.: Педагогика-Пресс, 1993.
68. Фрейд З. "Я" и "Оно". Труды разных лет. -- Тбилиси: Мерани, 1991.
69. Фромм Э. Бегство от свободы. -- М.: Прогресс, 1990.
70. Фромм Э. Душа человека. -- М.: Республика, 1992.
71. Фромм Э. Иметь или быть? -- М.: Прогресс, 1990.
72. Фромм Э. Человек для себя. -- М.: Прогресс, 1992.
73. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. -- М.: Прогресс-Универс, 1993.
74. Хорни К. Самоанализ. -- М.: 1993.
75. Хрестоматия по гуманистической психотерапии. / Сост. М.Папуш. -- М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 1995.
76. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. -- СПб.: Питер, 1997.
77. Человек в системе наук. / Отв. ред. И.Т.Фролов. -- М.: 1989.
78. Эфроимсон В.П. Генетика этики и эстетики. -- СПб.: Талисман, 1995.
79. Эфроимсон В.П. Загадка гениальности. -- М.: 1991.
80. Юнг К.Г. Психологические типы. -- М.: Алфавит, 1992.
81. Юнг К.Г. Человек и его символы. -- СПб: Б.С.К., 1996.